Sluiten
Maak kans op het boek van de maand
Wil je als eerste op de hoogte zijn van nieuwe onderwijsboeken?
Schrijf je dan nu in voor onze nieuwsbrief!
En maak kans op het boek van de maand.
Wil je als eerste op de hoogte zijn van nieuwe onderwijsboeken?
Schrijf je dan nu in voor onze nieuwsbrief!
En maak kans op het boek van de maand.
KLASSE(N)KRACHT: met RESPECT voor de klas is een in de praktijk bewezen succesvolle aanpak om het groepsvormingsproces in de klas actief te begeleiden. Het biedt een werkwijze om vanaf de voordeur regie te voeren op een sociaal, veilig en krachtig klimaat in de klas en in de school.
De RESPECT-aanpak is oorspronkelijk een curatieve aanpak, ontwikkeld naar aanleiding van de hulpvraag van leerkrachten met een ‘moeilijke’ groep. Maar je kunt de aanpak ook heel goed preventief gebruiken; regie voeren op groepsvorming en groepsdynamiek kan een heleboel gedoe voorkomen.
Het woord respect betekent oorspronkelijk omzien naar, en vandaar rekening houden met. Beide betekenissen zijn terug te vinden in de RESPECT-aanpak. Rekening houden met en omzien naar is waar het in groepen om gaat.
Elke letter van RESPECT staat voor een belangrijke pijler van groepsvorming:
• R: Regels, Routines en Rituelen
• E: Erbij horen
• S: Samenwerken en Samenspelen
• P: Persoonlijk meesterschap
• E: Energie
• C: Contact en Communicatie
• T: Trainen van vaardigheden
Dit is de compleet vernieuwde editie van het boek waar al duizenden leerkrachten, intern bege- leiders en directeuren in het basisonderwijs mee aan het werk gingen. Directeuren en intern begeleiders kunnen met de RESPECT-aanpak regie voeren op groepsvorming en een omgeving creëren waarin leerkrachten concreet aan de slag kunnen met groepsvorming. Maar uiteindelijk is dit boek geschreven voor de leerlingen, zodat zij een leerkracht krijgen die het verschil maakt, een leerkracht die weet wat nodig is om van een klas een team te maken. Zodat zij in een groep en op een school zitten waar aandacht is voor ‘Wie ben ik?’ en ‘Wie is de ander?’ Waar kinderen leren hoe zij vanuit wie ze zijn een bijdrage kunnen leveren aan het geheel en sterker in hun schoenen staan.
Jelly Bijlsma is al ruim veertig jaar actief in het onderwijs, waarvan de laatste dertig jaar als coach, trainer en opleider. Met haar bedrijf Klasse(n)Kracht verzorgt ze de erkende post-hbo-opleiding Specialist Klasse(n)Kracht en traint ze samen met haar team leerkrachten en teams die meer willen weten over gedrag en groepsdynamische processen en willen zorgen voor een sociaal veilig en krachtig pedagogisch klimaat in de school. Kijk voor meer informatie op KlassenKracht.nl.
Wilt u op de hoogte blijven van nieuwe uitgaven van Leuker.nu?
Schrijf u dan direct in voor onze nieuwsbrief!
Mijn naam is Sabine Kokee en de rode draad in alles wat ik doe is de rol van 'Verhalenverteller'. Dat betekent voor mij:
Bij je verhaal blijven (besturen),
jouw verhaal vertellen (boeken & cultuur)
of jouw verhaal vinden (empowerment).
Verhalen vertellen doe ik binnen Leuker.nu met bijzonder boeken & cultuur- en onderwijsprojecten. Zo maak ik bijvoorbeeld samen met het Kenniscentrum Hoogbegaafdheid multimediale brochures.
In 2025 volg ik een opleiding tot toezichthouder omdat ik mijn ervaring als ondernemer graag wil inzetten om in een bestuurlijke rol organisaties in de onderwijs- of cultuursector te ondersteunen om bij hun verhaal te blijven (of dat te vinden).
Daarnaast ben ik coördinator van het Cultuurplatform Oldambt. In die rol ondersteun ik culturele verenigingen en stichtingen in de Groningse gemeente Oldambt om hun verhaal te vinden en het culturele veld met elkaar te verbinden en te versterken. Ons cultuurplatform organiseert bijvoorbeeld workshops en netwerkbijeenkomsten in samenwerking met Kultuurloket.
Voor de cultuursector zet ik me ook met veel plezier in als bestuurslid van het Cultuurfonds afdeling Groningen waarmee we culturele projecten in onze mooie provincie financieel ondersteunen om zo ook weer verhalen te delen.
Als bestuurslid van stichting Yepafrica ondersteun ik onbezoldigd ons centrum in Gambia waar we jongeren trainen in empowerment en ondernemerschap en helpen hun verhaal te vinden. Daarnaast zet ik me in voor de marketing en fondsenwerving.
Daarnaast doe ik nog meer vrijwilligerswerk: ik ben voorzitter van toneelvereniging Rederijkerskamer Vooruitgang (en speel zelf ook toneel) , ik ben lid van het 4/5-mei comité in ons dorp en vrijwilliger bij stichting Oorlogsverhalen Nieuwolda. Tot slot breng ik ook graag verhalen naar kinderen toe vanuit het Kinderzwerfboekenstation dat ik beheer op het schoolplein van Kindcentrum Letterwies in Nieuwolda en door regelmatig kinderen voor te lezen.
En het leuke is: als je zoveel doet, zit je nooit om een verhaal verlegen!
Hoofdstraat 119
9944 AD Nieuwolda
